| Online | 170 | | C3 Weis/Handt: Lehr- und Lernprozesse beobachten und verstehen |
| GW/GSW | 705 | | Methoden der Sozialer Arbeit: Vermitteln in Konflikten |
| GW/GSW | 603 | | Filmbildung |
| GW/GSW | 604 | | Sprachen und Kulturen Namibias |
| Online | 757 | | Lieder Oswalds von Wolkenstein |
| GW/GSW | 806 | | Lautwandel |
| LK | 12 | | Grundlagen des Personalmanagements |
| Online | 827 | - Vogtländer, Anna
- Herold-Blasius, Raja
| Diagnose & Förderung (Grundschule) |
| LK | 120 | | Handelsmanagement |
| Online | 104 | | B2 |
| GW/GSW | 881 | | Was wäre wenn? |
| GW/GSW | 697 | | Literatur in digitalen Medien |
| Online | 2567 | | Paradigmen und Konzepte der Softwareentwicklung |
| Online | 3117 | | Modul E1: Didaktik des Sports |
| Online | 245 | | Konflikte in Schule und Unterricht: Konzepte und Praxis der Prävention und Intervention |
| Online | 248 | | DaF A.1.2 |
| Online | 251 | - Ravenschlag, Ina
- Möller-Rumann, Katja
- Gülcan-Dogan, Birkan
| Praktikumsbegleitende Supervision |
| Online | 3119 | | DUE trifft DADA |
| Online | 191 | | Sozialraumorientierung und Schule |
| Online | 192 | | Politik und politische Systeme im Wandel: Revolutionen |
| Online | 194 | | Mehrsprachige Klassenzimmer - Mehrsprachige Gesellschaft |
| Online | 199 | | Ich kaufe, deshalb bin ich |
| Online | 200 | | Who cares? Determinanten sozialen Engagements in Deutschland, Europa und den USA |
| Online | 202 | | Wortschatzarbeit im Sprachunterricht |
| Online | 204 | | Texte überarbeiten in der Sekundarstufe I |
| Online | 205 | | Heterogene Lerngruppen |
| Online | 206 | | Demographischer Wandel und Globalisierung |
| Online | 208 | | Theorien und Modelle der Literaturwissenschaft |
| Online | 212 | | Sprache und Biografie |
| Online | 214 | | Sprachkontrast D/T |
| Online | 220 | | Wissenschaftliches Arbeiten |
| Online | 223 | | Lernfeld |
| Online | 229 | | British humour |
| Online | 231 | | Interkulturelle Kompetenz: Konzepte für Lehrerbildung |
| Online | 233 | | Praktikum Allgemeine Chemie für B. Sc. Physik und B. Sc. NanoEngineering |
| Online | 234 | - Chlosta, Christoph
- Scholten-Akoun, Dirk
- Nadine Marth
| E-DAT |
| Online | 236 | | Heterogenität in Schule und Unterricht |
| Online | 239 | | Wem gehört die Stadt? |
| Online | 241 | | Grammatische Grundlagen |
| Online | 244 | | Informationen zum Basismodul Politikwissenschaft im Lehramt Sozialwissenschaften |
| Online | 253 | | Prüfungsrelevante religionspädagogische Themenbereiche |
| Online | 254 | | B3 |
| Online | 257 | - Krüger, Michael
- Brochhagen, Johannes Nicolás
- Benneh-Oberschewen, Sarah
- Schönhärl, Korinna
- Tugend, Katharina
- Bunnenberg, Christian
- Solbrig, Felicitas
- Heinemann, Olav
- Hillerich, Sonja
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- Celebi, Timo Jens
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- Wohlthat, Christian Urs
- Krumm, Christian
- Müller, Stefan
- Türk, Henning
- Panse, Melanie
- Brandt, Sebastian
| AK Theorie des Historischen Instituts |
| Online | 258 | | Introduction to Linguistics |
| Online | 259 | | Psychologische Aspekte des Sportunterrichts |
| Online | 260 | | Vorlesung: Grundlagenwissen Zweitsprache Deutsch (WS 13/14) |
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| Prüfungen Opfermann |
| Online | 265 | | DaF A.2.1 |
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| Interkulturelles Lernen |
| Online | 268 | | B.A.-Seminar Heterogenität - Differenzierung - Inklusion im Französischunterricht |
| Online | 271 | | Schwierigkeitsbereiche des Deutschen für DaZ-Lernende |
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| Online | 272 | | Concepts of Web Engineering |
| Online | 262 | | Laut und Schrift: Sprachkontrast Chinesisch-Deutsch |
| Online | 273 | | C2 Trainingslehre - Fischer |
| Online | 278 | - Haberl, Othmar
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- Starke, Daniel
| Minderheitenpolitik in Europa |
| Online | 282 | | Sprachmittlung im Französischunterricht |
| Online | 283 | | Vandalismus in Schulen: Raumpraktiken der Transformation? |
| Online | 285 | | Soziale Probleme (BA Soziale Arbeit M 6.5) |
| Online | 286 | | Schüler vermitteln Sport für Schüler |
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| Online | 288 | | Kohäsionsmittel in schulischen Textsorten und zentralen Leistungsabfragen |
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| (SoSe 2014) GG-Didaktikum (Mittwoch 14-16 Uhr) |
| Online | 295 | | Praktikum Biologie für Mediziner Teil Zytogenetik |
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| Online | 302 | | Examenskolloquium |
| Online | 304 | | Gesetzestexte |
| Online | 310 | | Archiv-Exkursion nach Marbach |
| Online | 312 | - Ziegler, Evelyn
- Kocher, Tim
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- Ferencik, Daria
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- Cakir, Yurdakul
- Haß, Ulrike
- Morek, Miriam
- Voßkamp, Patrick
- Liffers, Katrin
| Modul Linguistik I: Unterlagen für die Planung |
| Online | 315 | | Bildung und Erziehung |
| Online | 316 | | Lehrplanentwicklung für den Schulsport |
| Online | 318 | | Einführung in qualitative Forschungsmethoden und -verfahren |
| Online | 322 | | Katholische Kirche - eine soziologische Analyse |
| Online | 323 | | Schulentwicklung und Mehrsprachigkeit |
| Online | 324 | | Individuum und Gesellschaft (BA J2) |
| Online | 325 | | El español en Internet |
| Online | 326 | | Korrektur und Leistungsbeurteilung schriftlicher Arbeiten mehrsprachiger SchülerInnen in der SEK I |
| Online | 331 | | Klassiker der hispanophen Literaturen im Spanischunterricht |
| Online | 333 | | Prekarisierung von Arbeit und Leben |
| Online | 354 | | Seminar OC-Grundpraktikum |
| Online | 335 | | Mensch Bürger Gesellschaft Nation - Konzepte und Elemente der Kollektiven Identität |
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| Online | 338 | | Angewandte Investitionsplanung mit Business Cases |
| Online | 339 | | Internet- und Webtechnologie |
| Online | 340 | | Bewältigungsstrukturen von NutzerInnen Sozialer Arbeit |
| Online | 342 | - Heidemann, Astrid
- Slawek, Anna
| Katholische Theologie: Generalia |
| Online | 343 | | Kompetenzbereich Lesen in der Grundschule |
| Online | 349 | | Kirche und Staat in Europa |
| Online | 351 | | Fachdidaktik Deutsch Grundschule Master |
| Online | 353 | | Examenskolloquium |
| Online | 355 | | Motivation |
| Online | 356 | - Londono, Diana Granados
- Schwermann, Sebastian Campos
| Audiovisuel |
| Online | 357 | | Examens-Kolloquium |
| Online | 361 | | Vergleichende Sozialstrukturanalyse |
| Online | 363 | | Ruhrpodium |
| Online | 364 | | Grammatikunterricht |
| Online | 366 | - Thanscheidt, Anika
- Glunz, Volker
| Einführung in die Religionspädagogik |
| Online | 367 | | Lehr- und Lernprozesse beobachten und verstehen:fächerübergreifende Sprachförderung |
