| BA | 5 | | Schwingungsanalyse metallurgischer Anlagen |
| BA | 12 | | Fallstudienseminar "Innovationsmanagement" |
| BA | 14 | | Frühstück mit McKinsey |
| BA | 15 | | Wertschöpfungsmanagement |
| GW/GSW | 1 | | Die Lieder Reinmars |
| GW/GSW | 2 | | Testen und Prüfen der Teilkompetenz Hörverstehen |
| GW/GSW | 3 | | Introduction à la linguistique française |
| GW/GSW | 4 | | Sprachlernberatung |
| GW/GSW | 5 | | Roots und Riots – African American Art und Ästhetik |
| GW/GSW | 6 | | Kunst und Medien von Moderne bis Gegenwart |
| GW/GSW | 7 | | Fabeln des Mittelalters und der Frühen Neuzeit |
| GW/GSW | 8 | | Friedenspädagogik und friedenspolitische Bildungsarbeit |
| GW/GSW | 9 | | WS 2016/17: Hauptseminar: Der Westfälische Friedenskongress (1644-1649): Organisation und Verfahren der Friedensfindung |
| GW/GSW | 10 | | WS 2016/17: Proseminar: Die kaiserliche Politik auf dem Westfälischen Friedenskongress (1644-1649) |
| GW/GSW | 11 | | Übung: Mercurino Gattinaras Gutachten für Karl von Habsburg von 1517 |
| GW/GSW | 12 | | Alles Käse mit der Pragmatik |
| GW/GSW | 13 | | Südafrika unter niederländischer Herrschaft 1652-1795 |
| GW/GSW | 14 | | Geschichte der südafrikanischen Coloureds im 20. Jahrhundert |
| GW/GSW | 15 | | Das bürgerliche Trauerspiel |
| GW/GSW | 16 | | Im Zwischenland - Adoleszenz |
| GW/GSW | 17 | | SoSe 2017 Hauptseminar Die kaiserliche Politik auf dem Westfälischen Friedenskongress (1644-1649) |
| GW/GSW | 18 | | Öffentliche Sprache im Wandel der Zeit |
| GW/GSW | 19 | | Imaging Catastrophe: Kollektive Gedächtnisse und visuelle Darstellungen |
| GW/GSW | 20 | | Projektmanagement: Praxisnah und kompakt |
| GW/GSW | 21 | | Übung: Geschichte der Kartographie |
| GW/GSW | 22 | | Tendenzen der Gegenwartssprache (König) |
| GW/GSW | 23 | - Ossenberg, Stefan
- Kolb, Karin
| GK Kommunikationswissenschaft |
| GW/GSW | 24 | | Morphological and Syntactic Features of English(es) |
| GW/GSW | 25 | | Tierethik |
| GW/GSW | 26 | | Visuelle Darstellungen des Todes und Fotografie |
| GW/GSW | 27 | - Vazquez, Katja Grundig de
| Methoden der Jugend und Erwachsenenbildung |
| GW/GSW | 28 | | EOP GS: Begleitseminar Weis |
| GW/GSW | 29 | | Methodologie und Methoden empirischer Kommunikationsforschung (BA, Vorlesung) |
| GW/GSW | 30 | | Kommunikative Mikro-Prozesse: Gesprächsforschung & Konversationsanalyse (MA) |
| GW/GSW | 31 | | Weiterführende Logik |
| GW/GSW | 32 | | Sprachenpolitik Malaysia |
| GW/GSW | 33 | | Einführung in die Wirtschaftsdidaktik SS 17 |
| GW/GSW | 34 | - Wiesten, Jan Ruben
- Boeger, Annette
| Entwicklungspsychologie |
| GW/GSW | 35 | | Französisches Theater des 17. Jahrhunderts |
| GW/GSW | 36 | | Baudelaire. Lyrik und kunsttheoretische Schriften |
| GW/GSW | 37 | | Nachkriegsliteratur |
| GW/GSW | 38 | - Stockhausen, Elisabeth von
| Bewusstsein, Kognition und Achtsamkeit |
| GW/GSW | 39 | | Fontanes Brandenburg. Literatur- und sprachwissenschaftliche Perspektiven |
| GW/GSW | 40 | | El español coloquial |
| GW/GSW | 41 | | Performativer Religionsunterricht. Religiöses Lernen durch Handeln und Ausprobieren |
| GW/GSW | 42 | | Die Gottesfrage in Religionsunterricht und Bildungsarbeit |
| GW/GSW | 43 | | Umgang mit religiöser und weltanschaulicher Pluralität im Religionsunterricht |
| GW/GSW | 44 | | HS: Texte zur Geschichte des französischen Intellektuellen – von Voltaire bis Sartre |
| GW/GSW | 45 | - Stockhausen, Elisabeth von
| Einführung in die Grundlagen der Allgemeinen Psychologie I |
| GW/GSW | 46 | | Orthographie und Orthographiedidaktik |
| GW/GSW | 47 | | Schulentwicklung im 20. Jahrhundert |
| GW/GSW | 48 | | Geschichte des Christentums: Antike und Mittelalter |
| GW/GSW | 49 | | Geschichte des Christentums: Neuzeit (1800-2000) |
| GW/GSW | 50 | | Romantismes |
| GW/GSW | 51 | | L'Entre-deux-guerres |
| GW/GSW | 52 | | Klangwelten |
| GW/GSW | 53 | | À la recherche du prix Nobel ? - Marcel Proust und die Rezeption seiner Recherche |
| GW/GSW | 54 | | Romantische Lyrik |
| GW/GSW | 55 | - Arend-Steinebach, Cornelia
| Methodische Gestaltung von Lehr- Lernprozessen. Methoden der Jugend- und Erwachsenenbildung. |
| GW/GSW | 56 | | Refugee and Exile Writing |
| GW/GSW | 57 | | Krisenintervention |
| GW/GSW | 58 | | Qualitatives MethodenLab |
| GW/GSW | 59 | | Philosophie der Biologie |
| GW/GSW | 60 | | Forschungsperspektiven der Literaturwissenschaft |
| GW/GSW | 61 | | Piraten. Figurationen in Kunst, Literatur, Theater und Film |
| GW/GSW | 62 | - Naevecke, Stefan
- Müller, Christina
| "Forschen (lernen) für die Praxis": Entwicklung und Umsetzung eines Forschungsdesigns |
| GW/GSW | 63 | | SoSe 2017 Proseminar: Formen des Verhandelns auf dem Westfälischen Friedenskongress (1644-1649) |
| GW/GSW | 64 | | Antike Ethnographie |
| GW/GSW | 65 | | John Stuart Mills theoretische Philosophie: Sprache, Wissen, Inferenz |
| GW/GSW | 66 | - Estevam da Silva, Cleiton
| Dimensionen sozialer Ungleichheit: Eine Analyse anhand jugendlicher Narrationen |
| GW/GSW | 67 | | Wyclif, Hus und die Reformation vor der Reformation |
| GW/GSW | 68 | | Philosophiedidaktisches Klassikerseminar: Nietzsche |
| GW/GSW | 69 | | El arma de la memoria. La narrativa de Rafael Chirbes. |
| GW/GSW | 70 | | Europäische Dimensionen der deutsch-polnischen Beziehungen aus geschichtsdidaktischer Perspektive |
| GW/GSW | 71 | | Gelehrte und Krieger: Dschihadismus in der afrikanischen Geschichte |
| GW/GSW | 72 | | Einführung in die Methoden der Kunstwissenschaft |
| GW/GSW | 73 | | Die Collage |
| GW/GSW | 74 | | Die theoretische Philosophie John Lockes |
| GW/GSW | 75 | | Poésie de la Renaissance |
| GW/GSW | 76 | | Paris littéraire |
| GW/GSW | 77 | | Modernismo |
| GW/GSW | 78 | | Utopia und Utopie. Ideale Welten zwischen Mittelalter und Neuzeit |
| GW/GSW | 79 | | Theorie und Praxis Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste |
| GW/GSW | 80 | | Methodik Neues Testament |
| GW/GSW | 81 | | Sprachkontrastive Beschreibungen |
| GW/GSW | 83 | | Formen empirischer Forschung zu religionspädagogischen Fragen |
| GW/GSW | 84 | | Väter gesucht!? Divergente Darstellungen der Vaterrolle in aktueller Jugendliteratur |
| GW/GSW | 85 | | Staatsaufgaben |
| GW/GSW | 86 | | Interkulturelle Kompetenz 2017 |
| GW/GSW | 87 | | Geschichtskultur und Geschichtsunterricht |
| GW/GSW | 88 | | "Ich sehe was, was Du nicht siehst." - Bildwahrnehmung und Bildinterpretation (LPO 2003 + BA MA) |
| GW/GSW | 89 | | Geschichtsdidaktik digital - auf dem Weg zu einem digitalen Schulbuch |
| GW/GSW | 90 | | Fachdidaktische Konzepte im Tauglichkeitstest |
| GW/GSW | 91 | | Inklusion & Leichte Sprache (BA) |
| GW/GSW | 92 | | Der Kompetenzbereich "Schreiben (einschließlich Rechtschreiben)" in der Grundschule |
| GW/GSW | 93 | | Einführung in die Geschichtsdidaktik |
| GW/GSW | 94 | - Fritz-Stratmann, Annemarie
| Pädagogische Psychologie |
| GW/GSW | 95 | | England and English in the past millennium |
| GW/GSW | 96 | | Rappen als Methode der Sprachförderung (SoSe17) |
| GW/GSW | 97 | | Tendenzen der Gegenwartssprache BLOCK |
