| BA | 5 | | Schwingungsanalyse metallurgischer Anlagen |
| BA | 15 | | Wertschöpfungsmanagement |
| GW/GSW | 1 | | Die Entstehung der Polis im archaischen Griechenland |
| GW/GSW | 2 | | Basisliteratur "Literaturdidaktik" |
| GW/GSW | 3 | | Conceptos básicos del análisis gramatical |
| GW/GSW | 4 | | Exemplarische Textanalyse I |
| GW/GSW | 5 | | Roots und Riots – African American Art und Ästhetik |
| GW/GSW | 6 | | ÜB Grundlagenwissen Zweitsprache Deutsch (DaZ-Modul BA, Gruppe Kania) |
| GW/GSW | 7 | | Soziologie |
| GW/GSW | 8 | - Loleit, Simone
- Schüller, Liane
| Grimmwelt - Wörter, Märchen und mediale Adaptionen |
| GW/GSW | 9 | | ENTDECKENDES und KOOPERATIVES LERNEN (R12R03A93) |
| GW/GSW | 10 | | Studien zu Wissen und Gesellschaft |
| GW/GSW | 11 | | Tutorium Span./ Franz. Fachdidaktik |
| GW/GSW | 12 | | Die deutsche Einheit 1989/90 |
| GW/GSW | 13 | | DIE GESELLSCHAFTLICHE KONSTRUKTION DER WIRKLICHKEIT |
| GW/GSW | 14 | | Émile Zola und der Naturalismus |
| GW/GSW | 15 | | Das bürgerliche Trauerspiel |
| GW/GSW | 16 | | Adoleszenz um 1900 |
| GW/GSW | 18 | | Einführung in die Nachhaltigkeitskommunikation |
| GW/GSW | 19 | | Imaging Catastrophe: Kollektive Gedächtnisse und visuelle Darstellungen |
| GW/GSW | 20 | | Projektmanagement: Praxisnah und kompakt |
| GW/GSW | 21 | | Nederlandse literatuur uit de jaren zeventig: de Duitse romans van Louis Ferron |
| GW/GSW | 24 | | El análisis del discurso en español |
| GW/GSW | 25 | | Forschungskolloquium – Lingüística urbana. Enfoques actuales en el análisis del “linguistic landscape” y de variedades lingüísticas |
| GW/GSW | 26 | | Visuelle Darstellungen des Todes und Fotografie |
| GW/GSW | 27 | | American Studies: Areas, Approaches, and Methods |
| GW/GSW | 28 | | EOP GS: Begleitseminar Weis |
| GW/GSW | 29 | | Methodologie und Methoden empirischer Kommunikationsforschung (BA, Vorlesung) |
| GW/GSW | 30 | | MethodenLab |
| GW/GSW | 31 | | Auswertung der Semesterapparate |
| GW/GSW | 34 | | Entwicklungspsychologie |
| GW/GSW | 37 | | Staatsaufgaben |
| GW/GSW | 38 | - Büschken, Moritz-Alexander
| Literatur und Philosophie |
| GW/GSW | 39 | | Philosophie der Person |
| GW/GSW | 40 | | El español coloquial |
| GW/GSW | 41 | | A Survey of American Literature |
| GW/GSW | 42 | | Is Morality "Subjective"? |
| GW/GSW | 43 | | Philosophy of Sex, Gender, and Sexual Orientation |
| GW/GSW | 44 | | Geschichtsdidaktisches Vorbereitungsseminar für das Praxissemester (Master) |
| GW/GSW | 45 | | HS: Texte zur Geschichte des französischen Intellektuellen – von Voltaire bis Sartre |
| GW/GSW | 46 | | Orthographie und Orthographiedidaktik |
| GW/GSW | 47 | - Arend-Steinebach, Cornelia
| Inklusiver Unterricht |
| GW/GSW | 50 | | Romantismes |
| GW/GSW | 51 | | L'Entre-deux-guerres |
| GW/GSW | 54 | | Multimodalität und Handlungskoordinierung: EyeTracking in der Interaktionslinguistik (MA) |
| GW/GSW | 55 | - Arend-Steinebach, Cornelia
| Methodische Gestaltung von Lehr- Lernprozessen. Methoden der Jugend- und Erwachsenenbildung. |
| GW/GSW | 57 | | Religion und Politik |
| GW/GSW | 58 | | Olympiajahr 1936 |
| GW/GSW | 59 | | Geschichtspraxis interkulturell |
| GW/GSW | 60 | | Die Geschichte denken: Kant, Marx, Nietzsche |
| GW/GSW | 62 | - Naevecke, Stefan
- Müller, Christina
| "Forschen (lernen) für die Praxis": Entwicklung und Umsetzung eines Forschungsdesigns |
| GW/GSW | 63 | | SoSe 2018 Proseminar: Der Westfälische Friedenskongress (1644-1649): Organisation und Verfahren der Friedensfindung |
| GW/GSW | 64 | | Zeigen und NichtZeigen: Grenzen der Produktion und Präsentation der fotografischen Bilder |
| GW/GSW | 65 | | Emotion, Kultur, Konflikt |
| GW/GSW | 66 | - Estevam da Silva, Cleiton
| Dimensionen sozialer Ungleichheit: Eine Analyse anhand jugendlicher Narrationen |
| GW/GSW | 67 | | Littératures des Antilles |
| GW/GSW | 68 | | Die Türkei im Blick Europas |
| GW/GSW | 72 | | Narrateur impassible |
| GW/GSW | 74 | | Arbeit und Kapitalismustheorie |
| GW/GSW | 78 | | Introduction à la linguistique française |
| GW/GSW | 79 | | Theorie und Praxis Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste |
| GW/GSW | 81 | | Sprachkontrastive Beschreibungen |
| GW/GSW | 82 | | Pädagogische Psychologie: Theorie und Praxis multimedialen Lernens |
| GW/GSW | 83 | | Vorlesung Geschichte des Osmanischen Reichs und der Türkei |
| GW/GSW | 84 | | Über Bilder sprechen |
| GW/GSW | 85 | | Sprache und Geld |
| GW/GSW | 86 | | Das Glücksprojekt (Lebensfragen in Religionsunterricht und Bildungsarbeit) |
| GW/GSW | 87 | | Geschichtskultur und Geschichtsunterricht (Mastervorlesung) |
| GW/GSW | 88 | | Rivalität der Medien? Fotografie und Skulptur |
| GW/GSW | 89 | | Geschichtsdidaktik digital - auf dem Weg zu einem digitalen Schulbuch |
| GW/GSW | 90 | - Bernhardt, Markus
- Neeb, Sven Alexander
| Geschichte ganz smart - Apps & Co. |
| GW/GSW | 91 | | Begleitlektüre Erwachsenenbildung |
| GW/GSW | 92 | | Didaktikum (LA BA HRSGe): Einführung in die Geschichtsdidaktik |
| GW/GSW | 93 | | Einführung in die Geschichtsdidaktik |
| GW/GSW | 94 | - Aldick, Carolin
- Bös, Birte
| LC Major Concepts in Pragmatics |
| GW/GSW | 95 | | Tiere in der Literatur des Mittelalters |
| GW/GSW | 96 | | Praxis und Vergegenständlichung |
| GW/GSW | 97 | | Institutionalisierte Kommunikation |
| GW/GSW | 98 | | Geschichtsdidaktik digital - Apps und Co. |
| GW/GSW | 100 | | Einführungsseminar Frühe Neuzeit "Kleider machen Leute! Kleidung und soziale Distinktion in der Frühen Neuzeit" |
| GW/GSW | 101 | | Die Fertigkeit Schreiben in der mehrsprachigen Schule Wintersemester 2018/2019 |
| GW/GSW | 102 | | Kulte - Gender - Agencies |
| GW/GSW | 103 | | Die evangelischen Kirchen und das Dritte Reich |
| GW/GSW | 104 | | Sklaverei in der Antike |
| GW/GSW | 105 | - Prof. Dr. Alexandra König
| Sozialisation, Bildung und Lebenswelt (WiSe18/19) |
| GW/GSW | 106 | | Vorlesung "Zur Wissenschaftsgeschichte der Frühen Neuzeit" |
| GW/GSW | 109 | | Vorlesung Orientalism |
| GW/GSW | 110 | | Konzeptionen des Göttlichen in den Religionen |
| GW/GSW | 111 | | Einführung in das Arbeitsrecht für Fachfremde |
| GW/GSW | 112 | | Lebensfragen in Religionsunterricht und Bildungsarbeit |
| GW/GSW | 113 | | Lernen mit Medien |
| GW/GSW | 116 | | Kwame Nkrumah und die Entkolonialisierung Afrikas |
| GW/GSW | 117 | | Heterogene Lerngruppen im Deutschunterricht |
| GW/GSW | 118 | | Allokationsethik |
| GW/GSW | 119 | | Religion in der Dichtung der Weimarer Klassik |
| GW/GSW | 120 | | Daniel Kehlmann: "Tyll" |
| GW/GSW | 121 | | Schreiben fürs Hören |
| GW/GSW | 122 | | Literatur um 1900 |
| GW/GSW | 123 | - Fritz-Stratmann, Annemarie
| Pädagogische Psychologie |
| GW/GSW | 124 | | Die Stalin-Noten 1952 |
